271. La telaraña caza-moscas de Walli Laraña

Descripción de la experiencia

Esta propuesta fue realizada tanto en un aula de 3 años como en otra de 4 años (con una variante explicada), con el objetivo de reforzar el vínculo grupal y la identificación de números (en especial en el grupo de 3).

Para ello hice varias tarjetas del 1 al 6 con una mosca en la parte inferior, a las cuales les puse velcro detrás. Además, hice una corona de cartulina para cada alumno, con un cuadrado de velcro para poder pegarle cartas.

En el momento de la sesión utilizamos los siguientes recursos: coronas, cartas de números, dos ovillos (uno más largo que otro) y un dado de espuma.

La temática del juego era crear una telaraña lo suficiente grande para atrapar todas las moscas. Así pues, cada alumno lanzaba un dado de espuma y lanzaba el ovillo al compañero que tenía en su frente el número correspondiente al resultado. Al lanzar el ovillo debía quedarse agarrando un trozo de lana. De esta forma, el ovillo pasó por todos los alumnos hasta que vimos como se había creado una gran telaraña. A continuación, hicimos la misma dinámica pero con un ovillo más corto, por lo que hubo un momento en el que no podían pasarse más el ovillo. Llegado ese momento, teorizamos sobre qué podía haber pasado. Finalmente, comparamos los dos ovillos para introducir levemente el concepto de longitud o comparación pequeño y grande.

Para el aula de 4 años se realizó una modificación, la cual fue hacer diferentes recortes en los costados a todas las tarjetas de números, además ya no se utilizaban las coronas. Así pues, la dinámica era la misma, solo que en el momento que un alumno recibe el ovillo debe introducir lana por los recortes de los costados de su número hasta que quede la carta atrapada en la lana, para luego pasarle el ovillo al siguiente compañero. Finalmente, se observaba la gran telaraña con todos los números atrapados en ella.
Objetivos conseguidos
  • Trabajar la psicomotricidad fina.
  • Reforzar el sentimiento de grupo.
  • Reconocer números.
  • Comparar atributos.
  • Reconocer atributos.
  • Llevar a cabo actitudes prosociales (pasarse el ovillo entre compañeros).
Juegos utilizados
Más información
Información del perfil
Contactar
Aceptas nuestros Terminos y Condiciones
image

Facebook

Facebook Pagelike Widget

Twitter