121. Pintant vocabulari (Francès)

Descripció de l’experiència

S’organitza els alumnes en equips equilibrats en nombre i en aptitud davant de la matèria (o se’ls pot deixar que facin ells els equips).

Per torns, cada equip triarà a un participant perquè dibuixi a la pissarra la paraula que agafa a la primera targeta del mall. Té 1:30 minuts per intentar que els seus companys endevinin la paraula. Si es crea molt rebombori, es pot designar un portaveu per equip que sigui l’únic que pot parlar al conjunt de la classe (al que se li marcaran les paraules com a vàlides).

En cas de no aconseguir-ho, es pot establir rebot ordenat a la resta d’equips.

Variacions

1. Cada equip té un nombre màxim de paraules que poden dir (perquè no diguin tot el vocabulari sense criteri).

2. Establir en cada torn qui dibuixa i qui ha de respondre (per fer que tots els alumnes participin amb els dos rols en algun moment i no hi hagi qui es quedi al marge en tota l’activitat). En aquest cas el rebot serà dins el mateix equip un cop superat el temps.

3. Definir si en els dibuixos es poden incorporar números o lletres (jo acostumo a estar en contra).

4. Establir un sistema de puntuacions diferents (aconseguir la paraula a la primera 5p; si és per rebot 2p; parlar en castellà -1p).

Material

– temporitzador (rellotge de sorra o cronòmetre en pantalla de classe o tauleta)

– pissarra i guix / retolador

– targetes amb el vocabulari estudiat o que es desitja revisar.

Objectius assolits

– Creació de cohesió grupal.

– Repàs del vocabulari vist de forma lúdica.

Consells i/o recomanacions
  • Intentar que es conservi l’ordre i no se superi el nivell de soroll, sobretot si es fa en horari escolar i la resta d’aules són a classe tradicional (explicació o examen). Es poden establir negatius a un grup per superació de soroll.
  • En cursos baixos, es pot demanar que repassin uns vocabularis concrets la data prèvia, perquè el joc sigui més dinàmic
  • Establir grups per diferents jocs durant un trimestre, per exemple, i que hi hagi més “picabaralla entre ells” en aquest temps. Es pot vincular a un percentatge de la nota de l’avaluació, a tot el grup participant.
Jocs utilitzats
Més Informació
Informació de perfil
  • Localitat Madrid
  • Etapa Secundaria
  • Provincia Madrid
  • País España
Contacta'ns
Acceptes els nostres Termes y Condicions
image

Un projecte de

image

Facebook

Facebook Pagelike Widget

Twitter

  • RT @J_Ludoergosum: La Gamificación y el Aprendizaje Basado en Juegos son metodologías que incorporan los juegos en el ámbito educativo. Úne…