97. Clasificación de microorganismos con Micro-Combat

Descripción de la experiencia

Aprovechamos la información que nos da cada carta del juego Micro-Combat para repasar la clasificación de microorganismos con la ayuda de una ficha que han de completar por parejas. La ficha que yo he utilizado en clase la tenían que completar con el nombre científico, nombre vulgar, reino al que pertenece, enfermedad que provoca y cómo se transmite. A la vez hay un cuadro para poner una carta del juego con el microorganismo, una (o más) con el método de prevención y otra con el tratamiento. Se reparten por grupos cartas de microorganismos y de métodos de prevención y tratamiento. Una vez completada la ficha se hace una puesta en común donde cada grupo explica su ficha. Hacemos fotos de las fichas y las exponemos en una presentación digital.

Después de esta actividad, el alumnado ya se ha familiarizado con las cartas y es más fácil que entiendan la mecánica del juego Micro-Combat.

Objetivos conseguidos
  • Motivar la curiosidad e interés hacia los microorganismos.
  • Reforzar la clasificación y nomenclatura científica.
  • Diferenciar microorganismos.
  • Reforzar el concepto de ser vivo y recordar que los virus no lo son.
  • Deducir métodos de prevención y tratamiento a partir de la información sobre transmisión y tipos de patógenos.
  • Extraer información y relacionarla.
  • Introducir el concepto de resistencia a los antibióticos.
  • Cooperar para conseguir un objetivo común.
  • Argumentar y acordar en pequeño grupo.
Consejos y/o recomendaciones

La actividad se puede hacer con todo el grupo clase si se disponen de dos juegos y se dividen las cartas para poder completar las fichas. Si se quiere acabar jugando al juego de cartas y no tenemos más de dos ejemplares es mejor hacerlo en pequeño grupo (8 por juego por ejemplo) o añadir otros juegos de cartas relacionados.

Juegos utilizados
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  • Localidad Cornellà
  • Etapa Secundaria
  • Provincia Barcelona
  • País Espanya
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