73. Time’s Up en Oratoria

Descripción de la experiencia

Hemos diseñado y realizado un juego de cartas basándonos en la mecánica de Time’s Up para jugar en clase de Oratoria. Utilizamos la plataforma Google Classroom para repartir a cada alumno una carta tipo y a cada equipo un tipo de carta: emociones, deportes, personajes… Podrían incorporarse campos específicos del vocabulario que se vaya a trabajar para mejorar la integración del mismo.
Una vez realizadas las cartas las imprimimos a color en cartulina blanca.

Objetivos conseguidos

La asignatura de Oratoria es complementaria pero sirve de nexo para desarrollar objetivos relacionados con la competencia lingüística por lo que se han conseguido.

Consejos y/o recomendaciones

Al jugar en clase hemos tenido que adaptar las reglas originales del juego ajustando tiempo y número de cartas, por ejemplo, 5 minutos para 10 cartas con las dos partes primero descripción y luego mímica. A partir de ahí se puede ir aumentando el reto a 2 minutos y medio 5 cartas o más cartas en ese tiempo. También lo hacemos con dos representantes, uno hace la parte de descripción y otro el de expresión corporal. Pueden hacerse varios grupos en la clase y realizar partidas simultáneas.

El juego es fácilmente adaptable a otras asignaturas pudiendo utilizarse las cartas para trabajar conceptos por ejemplo partes del cuerpo, países, formas geométricas… glosario en general, por lo que sería interesante el crear pequeños mazos temáticos.

 

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