362. Clasificando animales por sílabas

Descripción de la experiencia

La propuesta se llevó a cabo con dos grupos de 8 alumnos que rotaron a los 25 minutos entre dos actividades, donde esta que explicaré era una de ellas. Propuesta en el aula de 4 años en la que utilizamos las cartas del juego Zanimatch en las que encontramos diferentes ilustraciones realistas de animales en una misma carta. El objetivo era trabajar la separación y clasificación silábica, así que creé una pequeña dinámica lúdica centrada en trabajar dichos aspectos.

La actividad consiste en separar en dos equipos los 8 alumnos, otorgando a un miembro de cada equipo una carta de animales de Zanimatch.

Para empezar el juego separaba en dos espacios una pizarra de vileda. En el turno de cada equipo el alumno con la carta debía decir un animal que haya encontrado y hacer la separación silábica en voz alta ayudándose mediante el cuerpo, así como tenemos establecido en el centro. A continuación, el adulto ponía la carta individual (disponible también en el juego original) en el espacio de la pizarra del equipo con un imán y al lado ponía tantos imanes circulares como golpes silábicos tenía el animal. La cantidad de imanes son los puntos que nos otorga ese animal al acabar la partida.

En cada ronda un miembro diferente del equipo cogía la carta y repetía el proceso. La partida finalizaba cuando cada jugador había participado, a continuación se contaban el total de sílabas que había obtenido el equipo (gracias a los imanes) y el que tuviese más ganaba.

Alternativas de juego:

1. Animales silábicos. El primer equipo en conseguir un animal con sílabas diferentes gana: animal con 2 sílabas, 3 sílabas, 4 sílabas y 5 sílabas.
2. Suma de sílabas. El jugador lanza dos dados con valores del 1 al 3 y los suma. Debemos encontrar un animal con esa cantidad de sílabas (si el resultado es 6 podemos decir cualquier animal, independientemente de su cantidad de sílabas).

Objetivos conseguidos

1. Trabajar la conciencia silábica.
2. Iniciar la conciencia fonológica para facilitar la futura iniciación a la lectura.
3. Reforzar la expresión oral.
4. Fomentar la atención y concentración.
5. Clasificar a partir de características comunes.

Consejos y/o recomendaciones

• Las cartas individuales que hacían referencia a los animales de las cartas grandes estaban previamente preparadas para no perder tiempo buscándolas entre toda la baraja disponible en el juego.
• Puedes sustituir los imanes por círculos dibujados con rotulador vileda.