362. Classificant animals per síl·labes

Descripció de l’experiència

La proposta es va dur a terme amb dos grups de 8 alumnes que van rotar als 25 minuts entre dues activitats, on aquesta que explicaré n’era una. Proposta a l’aula de 4 anys en què utilitzem les cartes del joc Zanimatch on trobem diferents il·lustracions realistes d’animals en una mateixa carta. L’objectiu era treballar la separació i classificació sil·làbica, així que vaig crear una petita dinàmica lúdica centrada a treballar aquests aspectes.

L’activitat consisteix a separar en dos equips els 8 alumnes i atorgar a un membre de cada equip una carta d’animals de Zanimatch.

Per començar el joc separava en dos espais una pissarra de vileda. Al torn de cada equip l’alumne amb la carta havia de dir un animal que hagi trobat i fer la separació sil·làbica en veu alta ajudant-se mitjançant el cos, així com tenim establert al centre. A continuació, l’adult posava la carta individual (disponible també en el joc original) a l’espai de la pissarra de l’equip amb un imant i al costat hi posava tants imants circulars com cops sil·làbics tenia l’animal. La quantitat d’imants són els punts que ens atorga aquest animal en acabar la partida.

A cada ronda un membre diferent de l’equip agafava la carta i repetia el procés. La partida finalitzava quan cada jugador havia participat, a continuació s’explicaven el total de síl·labes que havia obtingut l’equip (gràcies als imants) i el que tingués més guanyava.

Alternatives de joc:

1. Animals sil·làbics. El primer equip a aconseguir un animal amb síl·labes diferents guanya: animal amb 2 síl·labes, 3 síl·labes, 4 síl·labes i 5 síl·labes.
2. Suma de síl·labes. El jugador llança dos daus amb valors de l’1 al 3 i els suma. Hem de trobar un animal amb aquesta quantitat de síl·labes (si el resultat és 6 podem dir qualsevol animal, independentment de la quantitat de síl·labes).

Objectius assolits

1. Treballar la consciència sil·làbica.
2. Iniciar la consciència fonològica per facilitar la futura iniciació a la lectura.
3. Reforçar l’expressió oral.
4. Fomentar l’atenció i la concentració.
5. Classificar a partir de característiques comunes.

Consells i/o recomanacions

• Les cartes individuals que feien referència als animals de les cartes grans estaven prèviament preparades per no perdre temps buscant-les entre tota la baralla disponible al joc.
• Pots substituir els imants per cercles dibuixats amb retolador vileda.