270. Pescando en el estanque de los colores

Descripción de la experiencia

Esta sesión se hizo con grupos de 6 alumnos de 3 años que iban saliendo del aula hasta llegar al espacio donde se iba a llevar a cabo la partida y ya estaba preparado el juego (se usaron aproximadamente 20 nenúfares). El objetivo de la propuesta era reforzar el vocabulario relacionado con colores y números en catalán, ya que gran parte del alumnado es castellanohablante.

La partida empezaba mostrando a los alumnos la portada del juego y dejando que nombrasen los elementos que aparecen en ella.

A continuación, posteriormente a una explicación breve del juego empezamos a jugar siguiendo el orden de las agujas del reloj. En el momento que se destapaba el pez buscado, el alumno se quedaba la carta que había voltado. En el momento que un alumno fallaba durante dos turnos consecutivos dejábamos tumbado el pez fallido con el color de la cola a la vista, dejando que el alumno intentase tantas veces como hiciese falta hasta obtener la carta que había volteado, siguiendo la misma metodología de descarte.

En el momento que todos los nenúfares habían sido volteados se acababa la partida y cada jugador/a debía contar cuántos peces había conseguido, así como realizar una separación por colores.

Objetivos conseguidos
  • Reforzar vocabulario básico en catalán.
  • Desarrollar la psicomotricidad fina.
  • Fomentar la atención.
  • Colaborar de forma asertiva (pasando la caña al compañero al final de nuestro turno).
  • Contar elementos.
  • Iniciarse en la clasificación de elementos.
Consejos y/o recomendaciones
  • Poner una tira de papel azul que cubra el espacio de juego hará que la distribución de cartas y peces sea más temática y llamativa.
  • Hacer gorros con cartulina que simulen los de un pescador o marinero para que utilicen durante la partida.
  • Descartar la carta de pez arcoiris en partidas con alumnos de 3 años.
Juegos utilizados
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