248. Dando color a Lina y Fina

Descripción de la experiencia

Para esta propuesta en un aula de 3 años utilicé el juego Lina, la mariquita sin puntitos para seguir reforzando la adquisición de colores.

Para ello, expliqué el cuento al aula con la mariquita en la mano añadiendo los colores que se van indicando durante el cuento, con ayuda de algunos alumnos. Al finalizar el cuento, presenté a una supuesta hermana de Lina llamada «Fina», la cual estaba hecha de goma eva para que fuese de mayor tamaño que el peluche.

Mediante un dado de colores grande que hice y círculos de dichos colores que plastifiqué los alumnos uno por uno iban lanzando el dado. El resultado del dado indicaba el color del círculo que debían coger para poner en uno de los espacios permitidos de Fina. Al obtener el resultado el alumno debía verbalizar en voz alta el color.

En el momento que todos los alumnos pusieron un círculo, contamos cuantos había de cada uno para ver cual predominaba más.

Objetivos conseguidos

• Reforzar el conocimiento de los colores.
• Llevar a cabo conteos de elementos.
• Saber esperar y respetar el turno.
• Trabajar la motricidad fina al colocar los círculos dentro del espacio delimitado para cada uno.

Juegos utilizados

Lina, la mariquita sin puntitos