232. Patacones en el aula

Descripción de la experiencia

Después de llevar diferentes sesiones del curso jugando a diferentes juegos de mesa, se plantea recuperar el juego tradicional catalán «Patacons» (siglo XIX cita Oriol Ripoll en Twitter). El «patacó» es una pieza cuadrada hecha a partir de pedazos de cartulina procedente, generalmente, de una carta de naipes de baraja española, doblados y encajados entre sí de tal manera que queden las dos caras diferentes y poder distinguir entre el anverso y el reverso. La versión moderna que se comercializó internacionalmente durante la década de los años 90 del siglo XX fueron los «Tazos».

A partir de diferentes ejemplos creados con diferentes cartas de baraja, se les enseña a los alumnos el procedimiento para crear sus patacones.

¿Cómo hacer un patacón? (Videotutorial)

1. Doblar la carta por la mitad para que quede marcada una línea vertical .
2. Recortar la carta por la línea vertical lograda en el paso 1.
3. Doblar el trozo restante en 3, de tal forma que el rectángulo quede plegado en un cuadrado. Repetir el proceso con el otro trozo restante pero con la cara inversa.
4. Introducir los dos cuadros entre sí utilizando las lengüetas de los cuadrados de tal manera que quede una única pieza reforzada.

El alumnado construye sus propios patacones (3 por cabeza). Hay alumnos que incluso los construyen mediante cartas Pokémon repetidas. Una vez el alumnado tiene sus propios patacones se proponen dos modalidades de juego.

1. Modalidad 1. Se crea un cuadrante de juego, cada jugadora se enfrenta a otras 2 jugadoras lanzando sus patacones al aire y dejándolos caer al suelo. Se cuentan los patacones que han quedado con el anverso al aire (descubiertos). Las jugadoras pueden coger los patacones que han quedado con el reverso visible y volverlos a tirar. Pueden repetir el proceso 3 veces. La jugadora con más patacones con el anverso girado gana la ronda. Se puede sugerir diferentes rondas de juego.
2. Modalidad 2. En grupos de 4 jugadoras, cada una de ellas sitúa un patacón girado (reverso descubierto) en el suelo. Con otro patacón deben intentar girar los patacones de las otras jugadoras. Tienen un intento por ronda, deben esperar su turno. La jugadora más joven es la primera en comenzar y sigue la jugadora a su derecha.

Objetivos conseguidos

1. Conocer y crear un juego tradicional catalán.
2. Descubrir nuevas mecánicas de juegos.
3. Fomentar la convivencia en el aula.
4. Respetar turnos de juego.
5. Mejorar habilidades (motricidad fina) con la manipulación de las cartas.
6. Disfrutar jugando.

Consejos y/o recomendaciones

Genial para una tarde. Mi grupo disfruto muchísimo. Durante los días siguientes me trajeron un montón de patacones al aula que habían hecho con sus familias en sus casas.

Hemos diseñado una liga de «patacones» para los patios recreativos.

Juegos utilizados

Patacones