218. Jugando y escribiendo con Time’s Up! Kids

Descripción de la experiencia

Con el objetivo de estimular la escritura en un grupo de 25 alumnos de 5 años utilizamos el juego Time’s Up! Kids. Para ello, hicimos una dinámica de 4 rondas: 1ª y 3ª ronda dando pistas, 2ª y 4ª ronda haciendo mímica.

Cada ronda consistía en coger 25 cartas y preguntarle cada una de ellas a un alumno diferente (por ejemplo, si se falla, esa carta ya queda fuera del juego y se pasa a la siguiente, con otro alumno). En el caso de que la adivinase, le entregábamos la carta. Al acabar esta primera ronda se repite el proceso 3 veces más.

Finalmente, acabadas las 4 rondas, los alumnos debían escribir el nombre del concepto que aparece en cada carta que ha obtenido dentro de una hoja temática del juego (adjuntada en pdf), haciendo un máximo de 4 posibles palabras.

Objetivos conseguidos

– Motivar el uso de la escritura a través de un contexto lúdico.

– Adaptar la escritura a un tamaño adecuado.

– Ampliación de vocabulario y objetos.

Consejos y/o recomendaciones

– Enfundar cartas.

– Procurar equilibrar la dificultad para que todos los alumnos disfruten y no se frustren. Si ves que un alumno no consigue adivinar procura que su siguiente carta sea fácil.

– Como propuesta pensada a posteriori de la realización de la sesión, podrían haberse separado los alumnos en grupos y luego que cada grupo sumase las respuestas totales de todos los miembros para hacer un ranking entre todos los grupos, añadiendo así un componente matemático a la propuesta.

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