218. Jugant i escrivint amb Time’s Up! Kids

Descripció de l’experiència

Amb l’objectiu d’estimular l’escriptura a un grup de 25 alumnes de 5 anys utilitzem el joc Time’s Up! Kids. Per això, vam fer una dinàmica de 4 rondes: 1ª i 3ª ronda donant pistes, 2ª i 4ª ronda fent mímica.

Cada ronda consistia a agafar 25 cartes i preguntar cadascuna a un alumne diferent (per exemple, si es falla, aquesta carta ja queda fora del joc i es passa a la següent, amb un altre alumne). En cas que l’endevinés, li lliuràvem la carta. En acabar aquesta primera ronda es repeteix el procés 3 vegades més.

Finalment, acabades les 4 rondes, els alumnes havien d’escriure el nom del concepte que apareix a cada carta que ha obtingut dins un full temàtic del joc (adjuntat en pdf), fent un màxim de 4 possibles paraules.

Objectius assolits

• Motivar l’ús de l’escriptura a través d’un context lúdic.
• Adaptar l’escriptura a una mida adequada.
• Ampliació de vocabulari i objectes.

Consells i/o recomanacions

• Enfundar cartes.
• Procurar equilibrar la dificultat perquè tots els alumnes gaudeixin i no es frustrin. Si veus que un alumne no aconsegueix endevinar procura que la seva següent carta sigui fàcil.
• Com a proposta pensada a posteriori de la realització de la sessió, podrien haver-se separat els alumnes en grups i després que cada grup sumés les respostes totals de tots els membres per fer un rànquing entre tots els grups, afegint així un component matemàtic a la proposta.