202. Taller de Jóvenes Escritores: Las Reinas Durmientes

Descripción de la experiencia

Reinas Durmientes es un divertido juego de cartas. Hay 7 tipos de cartas especiales de acción y 12 cartas de reinas. Cada carta especial tiene una función diferente y con ellas debes conseguir retrasar a tus oponentes del objetivo y ser el primero en lograrlo: despertar a las Reinas Durmientes.

El objetivo de cada equipo/jugador es  despertar 5 Reinas o 50 puntos en cartas de Reinas para ganar la partida.

Como accesorio específico del juego adaptado al área de Lengua y Literatura, necesitaremos un mazo de cartas (dibujos) «paralelo» con aquellos contenidos concretos del nivel del aula con el que vayamos a jugar y del bloque del área que queramos destacar (adjetivos, frases hechas, frases en sentido literal, figurado, estructuras gramaticales, conectores, …).

Una vez dominada la mecánica del juego, tenemos:

  • un escenario fantástico para trabajar la estructura narrativa (inicio, nudo y desenlace) desde edades muy tempranas y la creación de relatos.
  • una herramienta de evaluación formativa maravillosa para hacer seguimiento del proceso creativo del alumno/a.

En una partida «marco», cuyo objetivo sea la redacción de un microrrelato como en el ejemplo adjunto, en los primeros compases del juego (manos) el alumno deberá describir (física, psicológicamente -según las cartas de adjetivos-) a su personaje principal y el entorno donde se produce la acción en función al tipo de «carta» . Además, el propio desarrollo de la partida ofrece al alumno las características de la aventura que su/sus personajes van a vivenciar. Adjuntamos un ejemplo de audio como producto final de la sesión de «Jóvenes Escritores» realizada en el aula de tercero de primaria.

https://voca.ro/199YgIVzBJw5

Objetivos conseguidos
  • Aplicar las normas socio-comunicativas: escucha activa, espera de turnos, participación respetuosa, adecuación a la intervención del interlocutor y ciertas normas de cortesía.
  • Utilizar un vocabulario adecuado a su edad en sus expresiones adecuadas para las diferentes funciones del lenguaje.
  • Escribir diferentes tipos de textos de forma creativa a partir de estímulos diversos: visuales, sonoros, gráficos,…
Consejos y/o recomendaciones

Es recomendable comenzar con un grupo de máximo de 9 a 12 alumnos antes de realizar una partida masiva con el grupo clase.

Las cartas que se utilizan como accesorio complementario de la partida (p.ej. “Adjetivos o Conectores”) han sido realizadas en colaboración con el Área de Artística formando parte del proceso de enseñanza aprendizaje de ambas áreas.

Juegos utilizados
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  • Localidad Zamora
  • Etapa Primaria
  • Provincia Zamora
  • País España
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