Descripción de la experiencia
Propuesta realizada durante una dinamica de estaciones en un aula de I5. Cada 12 minutos los alumnos cambian de estación para hacer una propuesta, en este caso, relacionada con la prelectura.
En una de las estaciones situé el tablero del Lince y le di a cada uno de los cinco alumnos policubos de diferente color para identificar a cada jugador.
En la primera ronda, para familiarizarse con la mecánica iba alumno por alumno haciendo un sonido y él tenía que poner el policubo encima de un concepto que lo tenga. Por ejemplo, el sonido «s» y poner el policubo encima de las tijeras.
En la segunda ronda, el adulto hacía un sonido y los jugadores, a la vez, tenían que poner un policubo encima de un término que lo tuviera. Una vez puesto comprobábamos si habían acertado. En caso de acertar, el policubo se quedaba encima del término y en caso de fallar volvía al jugador.
Una variante fue decir un número de sílabas (por ejemplo: tres) y los peques tenían que poner un policubo encima de un término que lo tuviera.
Después de cinco rondas finalizaba la partida y el jugador con más policubos encima del tablero ganaba.
Objetivos conseguidos
- Identificar sonidos a principio, final y media palabra.
- Asimilar el conteo de sílabas.
- Participar en propuestas grupales.
- Respetar normas y turnos.
- Tolerancia a la frustración.
- Ensayo-error.
Más información
- Reglas originales o adaptadas Adaptadas
- Juego completo o parcial Componentes sueltos
- Duración 4 sesiones de 10 minutos.
- Capacidades/habilidades Actividad competitiva, Adquisición de vocabulario, Agudeza visual, Atención, Expresión y comprensión verbal, Lenguaje
- Competencias curriculares Competencias sociales y cívicas, Comunicación lingüística
- Áreas Ámbito lingüístico, Ámbito social
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Imágenes
