Descripció de l’experiència
Per a aquesta activitat, només utilitzem les cartes de números del joc UNO, apartant les cartes especials. Per començar, vaig explicar en què consistien els dos jocs, fent una exemplificació:
1. Flip Ten: es juga com al memory però en aquesta versió la parella de cartes ha de sumar 10. Guanya el que al final tingui més parelles.
2. Posar en cada carta, tantes agulles d’estendre com el número que indica. Cada carta amb agulles correcta és un punt. Al finalitzar el temps contaven quants punts havien aconseguit reunir entre tot el grup.
A continuació, la classe es va dividir en grups petits per jugar. Mentre uns grups jugaven a Flip Ten, els altres es dedicaven a contar i col·locar agulles en altres cartes. A meitat de la sessió, van canviar de joc.
Consells i recomanacions
La principal recomanació que donaria a l’hora de porta a terme aquesta sessió seria que el o la mestre vagi passant de grup en grup per cerciorar-se que produeixen oralment el vocabulari en anglès i ajudar a qui ho necessiti amb les sumes. A partir de les cartes d’aquest joc es poden realitzar molts altres, a més dels dos mencionats anteriorment: classificació de cartes per número i/o color, do you have… (red number 2)?, associació número-quantitat amb fitxes del dominó o construccions…
More Information
- Regles originals o adaptades Adaptació
- Joc complet o parcial Components solts
- Durada 1 sessió de 50 minuts.
- Capacitats/habilitats Activitat competitiva, Activitat cooperativa, Adquisició de vocabulari, Atenció, Càlcul, Concentració, Coordinació mà-ull, Discriminació visual, Expressió i comprensió verbal, Llenguatge, Lògica, Memòria, Observació, Psicomotricitat, Visopercepció
- Competències curriculars Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia, Comunicació lingüística
- Àrees Àmbit lingüístic, Àmbit matemàtic, Àmbit cientificotecnològic
-
Més informació
-
Imatges
