65. Bananagrams – Aprenent vocabulari

Descripció de l’experiència
  • Abans de la utilització del joc complet, l’alumnat va estar jugant a una versió del joc utilitzant únicament 10 fitxes, amb les quals havien de formar la paraula més llarga possible.
    • S’exposa a l’alumnat la utilització del joc de taula i l’ús que tindrà dins de classe.
  • Un cop explicades les normes, es reparteix un joc per cada 4 jugadors.
  • Es realitza un seguiment sobre el correcte funcionament de les normes als diferents grups i es va rotant a les diferents sessions.
  • Amb alumnes amb escàs vocabulari, després d’un parell de partides s’avorreixen.
  • Alumnes que sí es divertien amb el joc previ de l’Intelect, amb aquest s’avorreixen al ser més llarg, ja que han de pensar i concentrar-se més.
  • La major part de l’alumnat, peca de vocabulari al formar paraules amb les lletres: Y, X, Z, W, RR, Ch, Ñ, LL, Q y K.
Objectius assolits
  • Millora en les faltes ortogràfiques
    • Millor ús de la B i V.
    • Millor ús de la Y i la LL.
    • Millor ús de la R i RR.
  • Millora de la concentració.
  • Aprenentatge de nou vocabulari.
  • Augment de llaços socials entre alumnes.
Consells i/o recomanacions
  • Vigilar possibles trampes a les primeres partides o amb jugadors nous.
  • Vigilar possibles paraules inventades.
  • En el cas de posseir escàs vocabulari o voler ensenyar a utilitzar el diccionari, deixar fer servir un diccionari al llarg de la partida per a que busquin paraules.
Jocs utilitzats
Més Informació
Informació de perfil
  • Localitat Madrid
  • Etapa Primaria
  • Provincia Madrid
  • País España
Contacta'ns
Acceptes els nostres Termes y Condicions
image

Un projecte de

image

Facebook

Facebook Pagelike Widget

Twitter