51. Les fraccions mitjançant Talismans racionals

Descripció de l’experiència

El joc dels talismans racionals neix per una necessitat creada a l’aula a partir d’alguns alumnes amb major dificultat per entendre idees més abstractes i amb la intenció que poguessin tocar les fraccions i visualitzar algunes operacions bàsiques amb elles.

En aquest joc cada alumne té un objectiu en forma de fracció i l’ha d’aconseguir amb alguna de les operacions bàsiques: equivalència, suma o resta segons les peces que hi ha col·locades al tauler central, representat per quatre cercles amb subdivisions (per facilitar que puguin anar deixant algunes peces).

Per a portar-lo a l’aula calen més d’una còpia del joc perquè estimo que en cada tauler poden jugar un màxim de 6-8 alumnes.

Objectius assolits
Amb aquest joc és molt senzill canviar la dinàmica d’una classe tradicional d’operacions amb fraccions i convertir-la en una classe divertida. Passem d’una sessió mecànica i automàtica a una altra dinàmica on els alumnes entenen el concepte de fracció i fan càlculs mentals ràpids amb fraccions equivalents i sumes i restes amb fraccions de diferents denominadors.
Aquest càlcul mental no és senzill ni per nens que estan aprenent a fer servir les fraccions ni per als majors de Batxillerat i el fet de “necessitar-ho” per a jugar els motiva d’una manera extraordinària (també els ajuda molt que tenen les fraccions a la mà i poden “veure” els resultats de les operacions).
Es pot adreçar fàcilment a qualsevol curs de Secundària però jo ho treballo més a 1r i 2n, que són els cursos en què estan aprenent a fer aquest tipus d’operacions.
Consells i/o recomanacions

A priori les mecàniques semblen senzilles però portades a l’aula els costa una mica d’entendre, de forma que recomano que, prèviament, es treballi amb els alumnes algunes operacions i equivalències de fraccions amb aquests denominadors (2, 3, 4, 6 i 12). He fet una proposta d’activitats prèvies per a treballar-ho. És recomanable que la sessió que dediquem a jugar no necessiti més explicacions prèvies perquè ens quedarem sense temps del que interessa, jugar. Aquí caldrà fer grups a l’aula perquè no poden jugar tots amb un mateix tauler (si triga molt en tornar el torn al mateix jugador deixa de ser divertit) així que proposo un màxim de 8 jugadors per tauler.

Assignatura

Matemàtiques.

Jocs utilitzats
Més Informació
Informació de perfil
Contacta'ns
Acceptes els nostres Termes y Condicions
image

Un projecte de

image

Facebook

Facebook Pagelike Widget

Twitter