228. La gran prova del Monstre de Colors

Descripció de l’experiència

Aquesta experiència es va dur a terme en una aula mixta on hi havia 11 alumnes de 3 anys i 7 de 4 anys. El grup en general no tenia comportaments disruptius, però, un dels alumnes de 4 anys (amb trastorn bipolar, diagnosticat) de vegades presentava comportaments bruscos i agressius amb els seus companys, els quals s’enrabiaven en no entendre el perquè de les seves accions .

Així doncs, a partir de la temàtica del joc El monstre de colors (basat en un conte molt usat en etapa infantil, en el qual un monstre intenta ordenar les seves emocions a partir del color) vaig decidir crear un recorregut basat en El joc de l’Oca que pogués jugar-se en gran grup i treballés diversos aspectes durant la seva realització i recorregut.

Per fer-ho, vaig utilitzar la plataforma Genially per dissenyar el tauler (adjuntat a baix a l’enllaç de la descripció) en el qual vaig incloure caselles amb diferents accions.

Base del joc

Per a les tirades, vaig buscar alguna manera original que impliqués una mica d’interacció entre alumnes i reforçar la sensació de joc grupal i col·laboratiu. Al primer alumne se li ofereixen sis cartes girades i n’ha d’escollir una. En comprovar-la mourà al tauler digital la fitxa del Monstre de Colors tantes caselles com indiqui la carta que ha escollit i es farà l’acció de la casella. Les accions, a més, poden ser individuals o involucrar el grup sencer. Un cop feta l’acció, l’alumne que ha començat el joc agafarà les sis cartes i les oferirà al seu company més proper voltejades perquè en seleccioni una i fer la seva acció, i així successivament entre tots els alumnes.

Les cartes que formen part del joc són les següents (tematitzades també amb el Monstre de Colors i utilitzant com a base les cartes de l’UNO!): Alegria (Avança la fitxa una casella), Calma (La fitxa no avança), Tristesa (Retrocedeix una casella), Enuig (Retrocedeix 3 caselles), Por (Retrocedeix fins a l’anterior casella de Por) i Amor (Avança fins a la següent casella d’Amor).

Quines caselles formen el recorregut?

En posar el cursor a sobre de cada casella podràs veure descrita l’acció que cal realitzar. Les caselles que formen part del joc són:

  • Caselles amb un Monstre de Colors: L’alumne dirà el nom de l’emoció en què ha caigut i li preguntarem sobre algun lloc, experiència, objecte o persona que li faci sentir aquesta emoció.
  • Caselles amb dos nens dibuixats: Has de dir una cosa que t’agradi sobre el company que t’ha ofert les cartes.
  • Casella de Pregunta: Li farem a l’alumne una de les preguntes següents: Com et sents a l’escola i per què? Què no t’agrada que et facin? Com et trobes ara mateix? T’ha passat alguna cosa avui que no t’hagi agradat? Què t’agrada fer en sortir de classe?
  • Casella de Cançó: Entre tots escoltem la cançó del Monstre de Colors (enllaç en el propi joc) i després intentem cantar-la.
  • Casella de Ball: L’alumne selecciona una cançó de la llista de reproducció adjuntada al joc i tot el grup ha de ballar-la. A la llista trobaràs vídeos amb cançons destinades a públic infantil dels jocs Just Dance, amb la coreografia inclosa.
  • Casella de Conte: És la darrera casella del primer recorregut. Té adjuntat un enllaç amb una versió animada del conte que podeu veure en grup. (en català)
  • Casella de Cant: L’alumne ens ensenya a cantar un tros de la seva cançó favorita.
  • Casella de Titella: Té adjuntat un enllaç amb una versió feta amb titelles del conte.
  • Casella de Puzle: És l’última casella del joc i hi vaig introduir un enllaç a la web jigsawplanet.com, on vaig pujar una foto del grup i la vaig dividir en peces de trencaclosques. L’alumne que fes l’última tirada del joc havia d’ordenar les peces per completar el puzle (a l’enllaç compartit he tret l’enllaç, per privadesa dels meus alumnes).
Objectius assolits
  • Col·laboració per un objectiu comú.
  • Reconeixement de números i comptatge.
  • Domini psicomotriu i equilibri.
  • Estimular l’expressió de sentiments i emocions.
  • Desenvolupament de l’expressió oral.
  • Reconeixement d’emocions pròpies i alienes.
Consells i/o recomanacions

Canvia el tauler a la teva elecció, ajustant-te a les necessitats i les característiques dels teus alumnes.

Més Informació
Informació de perfil
Contacta'ns
Acceptes els nostres Termes y Condicions
image

Un projecte de

image

Facebook

Facebook Pagelike Widget

Twitter

  • RT @llume38: Ojalá mi alumnado disfrute de la Experiencia #ABJ 22-23 la mitad de lo que estoy disfrutando yo programando las sesiones. Ap…