143. Repassem Llengua amb Baldomero

Descripció de l’experiència

M’agradaria compartir un joc que he descobert gràcies a @elisa2111 “El portero Baldomero”. Vaig començar utilitzant-ho tal qual ve en el joc i en la primera sessió vaig descobrir el potencial que té a nivell educatiu. És vàlid per a totes les àrees, però jo ho he espremut al màxim a l’àrea de llengua, concretament amb quart.

En aquest joc cada jugador té la seva targeta la qual ha de mirar en secret. Totes són iguals menys una, on posa “Tu ets Baldomero”. A la resta de targetes ve una quadrícula que després de llançar els dos daus podran saber quina temàtica ha tocat, tots menys Baldomero que haurà de dissimular i aconseguir endevinar quina és la que ha sortit per dir una paraula correcta.

Us poso link del tutorial del joc: https://www.youtube.com/watch?v=IsdILLCa-AY

Partint les regles originals del joc, vaig començar a adaptar-lo a llengua. Us poso un exemple de com ho he fet: si en la temàtica que ha tocat ha estat VERB, tots hauran de dir un verb i Baldomero també, però al no saber-ho, haurà d’estar molt atent al que van dient la resta dels seus companys perquè si diu una altra paraula que no sigui un verb, serà acusat i descobert.

El reglament FINAL que hem concretat a classe i que hem dut a terme en el nostre full de joc ha estat el següent:

NIVELL 1

  1. El que baralla tira daus. Es va rotant en cada partida.
  2. Es mira la temàtica que toca dir i després cartes cap per avall.
  3. Cada jugador/a diu la seva paraula de manera aleatòria. No es pot rectificar la paraula que ha dit una vegada que ha passat torn, si segueixes al teu torn sí que pots.
  4. Es debat sobre qui és Baldomero NOMÉS en funció del que ha dit cada persona.
  5. Si hi ha sospita sobre la paraula que ha dit algú perquè no casa amb la temàtica… s’acusa. Si no està clar qui és Baldomero, és preferible jugar una altra partida.

DAVANT EL DUBTE, SEMPRE ES TORNA A JUGAR.

Cap jugador és eliminat.
En acabar la partida, cada jugador anotarà la paraula utilitzada i no la podrà tornar a utilitzar més.

NIVELL 2

  1. Tots els jugadors comencen amb 3 gemmes.Com guanyes una gemma?
    Quan ets Baldomero, guanyes tantes gemmes com partides aconsegueixes sense que et descobreixin.
  2. Quan perds una gemma?
    Quan acuses algú de Baldomero i falles.
    Quan t’equivoques i dius una paraula que no és de la temàtica triada.
  3. Què passa quan un jugador perd totes les seves gemmes?
    Podrà demanar una gemma de “suplica” al mestre i aquest decidirà si se la concedeix o no.
    En acabar la partida cada jugador anotarà el dia de la partida i el nombre de gemmes amb què ha acabat la partida.
  4. Com s’acaba una partida?
    Quan el mestre digui fi de joc, el GAME MASTER recollirà tot el material i el lliurarà al mestre.
    En acabar el joc tots els jugadors/es es donaran la mà i es felicitaran el joc realitzat.
  5. Qui és el Game Master?
    És el jugador que s’encarrega d’agafar el material del joc, mantenir el joc net, organitzar i recollir el material. Cada dia de partida serà un jugador diferent.

IMPORTANT: si un jugador fa un mal ús del material (trenca o doblega una carta, perd un dau …) aquest jugador perdrà 2 de les seves gemmes per a la partida del pròxim dia.

Objectius assolits
  • Treballar continguts d’ortografia.
  • Aconseguir un aprenentatge significatiu real.
  • Repassar continguts treballats anteriorment evitant el seu oblit.
  • Aprendre jugant de manera cooperativa.
  • Valorar el joc com un recurs per aprendre.
Consells i/o recomanacions

Us comento els passos que vaig realitzar fins a arribar al nivell 1 i 2 que us he posat abans:

  1. Comenceu jugant amb tota la classe amb una targeta per parella perquè tots entenguin la mecànica del joc.
  2. Després fes dos grups, després tres … fins que facis grups de 4 o 5 alumnes.
  3. Adaptar el joc amb continguts de llengua a les seves caselles (mirar foto).
  4. Donar full de joc de manera individual, on hagin d’anotar totes les paraules que vagin utilitzant, de tal manera que ja no la puguin utilitzar més. És a dir, si ha sortit “paraula amb H” i diu “hora” l’haurà d’anotar i si torna a sortir la mateixa temàtica, ja no pot dir “hora” sinó haurà de dir una altra “paraula amb h”.

Espero que us serveixi d’ajuda … els meus alumnes i jo estem encantats!!!

Jocs utilitzats
Més Informació
Informació de perfil
  • Localitat chapineria
  • Etapa Primaria
  • Provincia Madrid
  • País españa
Contacta'ns
Acceptes els nostres Termes y Condicions
image

Un projecte de

image

Facebook

Facebook Pagelike Widget

Twitter