Juego de la Nutrición

Descripción de la experiencia

La experiencia se ha planteado como un juego para repasar los aparatos implicados en la función de nutrición humana. Justo habíamos dedicado un trimestre a explicar los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor y teníamos que hacer un examen. El juego que he adaptado es conocido prácticamente por todos, ya que es el juego de la oca con algunas variaciones, el tablero es un recorrido por los 4 aparatos y los alumnos tienen que resolver preguntas para avanzar y tienen que conseguir para cada aparato un elemento (oxígeno, nutrientes, residuos) con la dinámica del juego Tabú. Los alumnos hicieron equipos de tres, y tenían que jugar 3 equipos por cada juego (por lo tanto en cada juego habían 9 personas); en el aula habían 3 juegos y por lo tanto podían jugar a la vez 27 personas, se permitía algún equipo de 4 si el número de alumnos era más grande. Se jugó durante una hora y el equipo que llegará al final de todo o que estuviera más adelantado ganaba la recompensa, el profesor le ayudaría en una pregunta en el examen final, al final habían 3 equipos ganadores, uno por juego.

Objetivos conseguidos

Al final el objetivo del juego es repasar los aparatos implicados en la nutrición, y durante el juego el hecho de hacerse preguntas entre ellos, el mismo tablero está diseñado a partir de cada aparato y las ganas de conseguir la recompensa pienso que ha sido una buena manera de repasar y, a la vez, pasar un buen rato.

Consejos y/o recomendaciones

Después de realizar la experiencia recomendaría que antes de jugar se explicará claramente las reglas del juego y la mecánica, quizás sería necesario algún documento multimedia o vídeo. El juego está pensado para la materia de Biología-Geología de 3º de ESO, pero se puede adaptar a cualquier nivel fácilmente, algunas recomendaciones:

  • Para avanzar en algunas casillas había que responder preguntas, éstas se pueden adaptar a cualquier nivel cambiándolas.
  • En cada juego hay cuatro tableros, un tablero para cada aparato. Se puede jugar sólo con uno de los tableros y trabajar sólo uno de los aparatos.
  • Al final de cada tablero para conseguir el elemento final (oxígeno, nutrientes, residuos) se utiliza la mecánica del Tabú (tienes dos minutos para explicar la palabra pero no puedes decir los nombres que hay en la tarjeta), se podría substituir por mímica que podría ser más divertido.

Si queréis hacer alguna modificación o cambio podéis encontrar todo el material en el siguiente enlace.

(los materiales sólo están disponibles en catalán)

Para jugar son necesarios los tableros, las preguntas de cada aparato, fichas y dados de seis caras.

Juegos utilizados
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  • Localidad Badalona
  • Etapa Secundaria
  • Provincia Barcelona
  • País España
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