Cyclades en Latín

Descripción de la experiencia

En la Unidad 3 de la asignatura de Latín de 4º de la ESO trabajamos en el apartado de Mitología los héroes y los monstruos. Después de explicar en clase los contenidos teóricos hacemos dos actividades:

  • Vemos la película “Furia de Titanes” y hacemos un visual thinking.
  • Jugamos al juego de mesa “Cyclades”.
El juego de tablero está basado en las guerras de la Antigua Grecia y en el caso de Latín, a mí me interesa que vean toda la relación que hay con los dioses y los monstruos. Las miniaturas de los monstruos son una gran maravilla y con ellas puedo trabajar la identificación de éstas y los poderes dentro del juego. El hecho que los alumnos pujen al principio por un dios también da juego a vivir en primera persona, como un héroe, la conquista de un territorio, la creación de una polis, la dependencia de la divinidad, el destino, etc.
Objetivos conseguidos
Básicamente los alumnos conocieron y supieron identificar divinidades y monstruos mitológicos. Además de vivir en primera persona la experiencia de conquistar territorios y construir metrópolis.
Consejos y/o recomendaciones

Las normas son complicadas y, por tanto, necesitas tiempo para explicarlas. Primero recomiendo jugar sin las cartas de monstruos para que los alumnos aprendan la dinámica de las pujas y las conquistas con los diferentes dioses; y posteriormente, incluir las cartas de monstruos. También es muy interesante jugar con la ampliación (Hades y Titanes) ya que así consigues trabajar más dioses y monstruos. Una partida dura más de una hora de clase, así que fotografio como queda el tablero y los recursos de cada alumno para que al día siguiente pueda seguir la partida. En total hago dos partidas en 3 sesiones (una sin monstruos y otra con).

Juegos utilizados
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