345. ¿Cuánto medía el Megalodón?

Descripción de la experiencia

Debido a una visita al acuario mis peques de 4 quedaron fascinados por la existencia del Megalodón y se quedaron con dudas, por lo que opté por hacer una situación de aprendizaje.

Para ello he creado una baraja de la misma cantidad de cartas, pero con objetos que puedan resultar conocidos por los alumnos (animales, dinosaurios, vehículos, construcciones, etc). Por supuesto, el Megalodón también está incluido.

Hemos hecho una dinámica en la que cada alumno ha cogido una carta para compararla con la del resto de compañeros y finalmente las hemos clasificado por tamaño. Aprovechando para trabajar conceptos como «más grande que», «igual que» o «más pequeño que», además del conteo.

Respecto a la baraja original del juego he modificado:

• El color asignado a cada cantidad del juego es el equivalente al que tiene en las regletas de Cuisenaire.
• La distancia entre cada número es de 2cm, al igual que un policubo.
• En el reverso está el concepto escrito.

Por una parte los policubos facilitan las comparaciones de tamaños y el conteo. El concepto escrito permite usar las cartas también como recurso de lectoescritura con diferentes materiales del aula. El juego se queda en el aula para jugar con la misma mecánica que Bata-Waf.

Objetivos conseguidos

1. Comparar cantidades y tamaños.
2. Contar elementos.
3. Llevar a cabo la comprobación de resultados.
4. Conocer el tamaño del Megalodón.
5. Clasificar a partir de atributos.