158. Recordando la tabla periódica con el UNO

Descripción de la experiencia

Juego de cartas para trabajar la tabla periódica. La propuesta inicial es de la editorial SM y su manual propone diversas variantes para trabajar aspectos diferentes: nombres de oxidación, familias de la tabla periódica … La baraja consta de cartas con elementos químicos, de la tabla periódica, de científicos y de científicas. En cada carta de elemento químico está el nombre, el símbolo, la familia, el periodo y más informaciones.

El UNO que propone la editorial trabaja con números de oxidación, pero como yo llevé a cabo la actividad con un grupo de diversificación curricular hice una variación fácil del juego. El alumnado al que destiné la actividad era de 3º y 4º de ESO, algunos de ellos con repeticiones de curso  y por tanto  desmotivados. De entrada rechazaban la idea de lo que ellos decían «estudiarse la tabla periódica».

El objetivo era que se aprendieran  los nombres y  los símbolos de los elementos químicos, por tanto apliqué más o menos las reglas del UNO clásico. Tenían que tirar una carta del mismo color y decir el nombre del elemento químico, si se equivocaban cogían carta. Eran los otros del grupo que tenían que vigilar que cada contrincante dijera bien el nombre del elemento químico. Las tablas periódicas provocaban que el siguiente jugador tuviera que coger dos cartas y pasaba su turno. Los científicos y científicas hacían cambiar el color del juego.

El alumnado se fue animando y como todos alguna vez habían jugado al UNO tradicional, acabaron creando sus propias reglas, ellos mismos se fijaron que las cartas contenían otras informaciones y que cada carta de elemento químico presentaba varios colores, también tuvieron en cuenta la información de los científicos y científicas.

Una partida dura unos 10 minutos, depende del grupito, pero la actividad se puede alargar toda la hora de clase haciendo variantes, propuestas por los alumnos o por el docente.

Aquí podéis descargar la baraja e intrucciones

Objetivos conseguidos
  • Despertar el interés por la tabla periódica.
  • Conocer los nombres y los símbolos de los elementos químicos.
Consejos y/o recomendaciones

El juego en sí es muy rápido, lo más entretenido es explicar el funcionamiento al principio, pero una vez cogen la dinámica ellos mismos van indagando otras propuestas y se acaban interesando por las instrucciones reales del juego que vienen en cartas adjuntas. De esta manera durante una hora estuvieron hablando de elementos químicos sin darse cuenta.

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