Descripción de la experiencia
Dentro del proyecto trimestral «Los Monstruos», llevamos a cabo varias sesiones de juegos de mesa y Monster kit era ideal para poder realizar talleres de creación de monstruos.
Por equipos, y con mi ayuda, como modelo para iniciarse en este juego, fuimos echando partidas para crear nuestros propios monstruos. Cada alumno o alumna cogía una carta del montón correspondiente para ir dibujando cada una de las partes del monstruo e íbamos plasmándolas de 1 en 1 (de carta en carta), para poder darles instrucciones de la utilización del espacio del soporte, ubicación de las diferentes partes que aparecen en las cartas, etc. Por último, coloreamos nuestras creaciones.
Objetivos conseguidos
- Aprender y/o afianzar vocabulario nuevo.
- Reforzar la conciencia fonológica a través de sílabas.
- Realizar, de forma divertida, creaciones propias.
- Conocer determinadas normas de los juegos de mesa: turnos, tiempos de espera, etc.
- Compartir tiempo de diversión con los compañeros.
Consejos y/o recomendaciones
Al ser una clase de 4 años he preferido realizar los talleres por equipos para que conozcan el juego y su mecánica, para más adelante, dejarles jugar libremente en los momentos de juego por rincones o en «los viernes de mesa».
Más información
- Asignatura Lectoescritura, plástica.
- Reglas originales o adaptadas Reglas originales
- Juego completo o parcial Completo
- Duración Sesiones de 15-20 minutos.
- Capacidades/habilidades Adquisición de vocabulario, Atención, Coordinación mano-ojo, Creatividad, Lenguaje, Observación, Organización espacial
- Competencias curriculares Competencias sociales y cívicas, Comunicación lingüística
- Áreas Ámbito lingüístico, Ámbito social, Ámbito artístico, Ámbito de educación en valores
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Imágenes
