Descripción de la experiencia
¡Pingüinos! lo utilicé en la asignatura de inglés, en una sesión semanal durante los dos últimos trimestres, con una metodología de trabajo por rincones. En este trabajo por rincones utilizamos seis juegos, y entre ellos éste.
Los alumnos jugaban en parejas, y uno tenía que indicarle al otro cómo mover el pingüino.
Utilizamos las reglas básicas del juego, añadiéndole una: si hablabas en castellano durante la partida, perdías un pescado.
Objetivos conseguidos
El objetivo con este juego era doble: por un lado, trabajar la expresión oral de los alumnos en inglés, y trabajar la orientación espacial a través de los puntos cardinales, utilizando una Rosa de los Vientos e incluyendo conceptos como Noroeste, Sureste… debido a la característica hexagonal de las losetas del juego.
Consejos y recomendaciones
Armarse de paciencia. Este trabajo por rincones es arduo, y lleva tiempo, pero es altamente interesante y efectivo.
Más información
- Asignatura Primera lengua extranjera: inglés.
- Reglas originales o adaptadas Reglas originales
- Juego completo o parcial Completo
- Duración Sesiones de 30 minutos.
- Capacidades/habilidades Actividad competitiva, Actividad cooperativa, Cálculo, Expresión y comprensión verbal, Fluencia, Lenguaje, Toma de decisiones
- Competencias curriculares Aprender a aprender, Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, Comunicación lingüística
- Áreas Ámbito lingüístico, Ámbito social
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