110. Artemática: obras de arte para interpretar gráficas

Descripción de la experiencia

Antes de comenzar la partida, los alumnos se organizarán en grupos de 6, formando 3 parejas que competirán entre sí. Los alumnos se colocarán de forma alterna alrededor de la mesa, uno de cada pareja, y elegirán por sorteo al alumno que comenzará el juego. Éste tomará 6 cartas de la baraja de obras de arte y utilizará tantas como pueda para interpretar la gráfica posición-tiempo que aparezca en la carta de gráficas que haya tomado al azar (las cartas no se muestran al resto de alumnos), narrando una historia coherente con la gráfica y con los personajes, objetos o situaciones que aparezcan en las distintas obras. Mientras tanto, el resto de alumnos tratará de representar la gráfica que aparece en la carta de gráficas según la historia contada. La puntuación obtenida estará en función del número de cartas utilizadas y ganará la pareja que obtenga una puntuación mínima de 30 puntos en primer lugar.

Objetivos conseguidos

Han repasado y reforzado la interpretación de gráficas y han puesto a prueba su creatividad y capacidad de comprensión y expresión verbal.

Consejos y/o recomendaciones

Imprimid 6 páginas por hoja.

Decir a los alumnos que se centren en utilizar las obras para contar su historia, no en describir la propia obra: un paisaje puede ser un sitio al que ir, muchos personajes puede ser una reunión de amigos, un personaje puede ser el personaje principal de nuestra historia o un amigo suyo, etc.

Las partidas son largas (ocupan prácticamente toda la clase). Si creéis que es demasiado, rebajad la puntuación necesaria para ganar a 15 puntos.

Juegos utilizados

Dixit