Descripción de la experiencia
Nueva sesión de trabajo con Speed cups, pero en esta ocasión trabajamos el reconocimiento y la discriminación auditiva del sonido vocálico dentro de la palabra (palabras monosilábicas).
Cada niño/a tiene una tarjeta con 5 imágenes y la actividad que se propone es:
- Nombrar las imágenes de la tarjeta en voz alta (vocabulario).
- Colocar los cubiletes siguiendo el orden del sonido vocálico de las imágenes de la tarjeta.
** Actividad NO competitiva: el timbre sirve para indicar que la actividad se ha acabado y se pasa a la corrección compartida.
** Adaptación de las tarjetas del juego.
Objetivos conseguidos
- Conocer el vocabulario de las tarjetas.
- Discriminar y reconocer auditivamente el sonido vocálico.
- Relacionar sonido-grafía.
- Potenciar la atención y concentración.
- Aceptar y tolerar los propios errores.
Consejos y/o recomendaciones
Antes de comenzar la actividad con los niños/as, hacemos un par de partidas con una sola tarjeta y la maestra se encarga de nombrar las imágenes, enfatizando el sonido vocálico.
Juegos utilizados
Más información
- AsignaturaComunicación y lenguaje.
- Reglas originales o adaptadasAdaptadas
- Juego completo o parcialComponentes sueltos
- Duración20 minutos.
- Capacidades/habilidadesAdquisición de vocabulario, Atención, Concentración, Coordinación de movimientos, Coordinación mano-ojo, Expresión de emociones, Expresión y comprensión verbal, Función ejecutiva, Lenguaje, Organización espacial, Toma de decisiones
- Competencias curricularesComunicación lingüística
- ÁreasÁmbito lingüístico, Ámbito personal
- Documentos adjuntostargetes-SPEED-CUPS-VOCÀLIC-2.pdf
- Imágenes
