Descripción de la experiencia
En mi clase de 4 años he utilizado una adaptación del juego Mondrian (Tranjis Games), ya que el autor forma parte del proyecto de aula.
Para el espacio de juego aproveché un cartón que tiene un espacio delimitado en el cual el dado queda siempre muy pegado o prácticamente encima de una carta. Plastifiqué una copia de las cartas y las pegué con velcro al espacio de juego para que quedaran fijas.
Escogí 6 formas de lanzar el dado y las puse de forma visible en una pizarra, cada una con un número asignado. Ahora ya sí, ¡empieza la partida! He dividido el aula en 5 equipos (cada equipo con un dado de un color de Mondrian diferente).
En su turno el alumno tira el dado, el resultado será la forma que utilizará a continuación. Lanza el dado de la forma indicada y si no ha caído encima de una carta lo sitúa encima de la que tenga más próxima. Coge una carta de la fila/columna con el mismo valor obtenido.
La partida acababa cuando cada alumno había obtenido una carta. A continuación, un alumno juntaba las cartas de todo su equipo y mediante policubos contaba cuántas formas del color del equipo había en total en todas las cartas. El representante de cada equipo comparaba el tamaño de su torre de policubos con la del resto y los ordenamos de menor a mayor.
Como conclusión retiré las cartas sobrantes del cartón y fui llamando a cada alumno para que pegase en uno de los velcros una carta de las conseguidas durante la partida y así crear nuestro cuadro de Mondrian conjunto.
Debían pegarla adyacente a otra, así aprovechaba para preguntarles «Has puesto la carta encima, debajo, a la derecha o a la izquierda?». ¡Y fin de la propuesta! Una sesión muy productiva y divertida con la que trabajar diferentes conceptos matemáticos y algo de psicomotricidad.
Objetivos conseguidos
- Contar elementos.
- Comparar cantidades.
- Reconocer y asociar cantidad con grafía.
- Trabajar la atención.
- Conocer los propios límites y posibilidades del propio cuerpo.
Más información
- Reglas originales o adaptadas Adaptadas
- Juego completo o parcial Componentes sueltos
- Duración 1 sesión de 30 minutos.
- Capacidades/habilidades Actividad competitiva, Actividad cooperativa, Agudeza visual, Atención, Cálculo, Coordinación de movimientos, Discriminación visual, Función ejecutiva, Observación, Velocidad de procesamiento
- Competencias curriculares Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
- Áreas Ámbito matemático, Ámbito de la educación física
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Imágenes
