76. Código Secreto (13+4)x9÷3

Descripció de l’experiència

Aprofitant que vaig haver de fer una substitució a una classe de matemàtiques a on m’havien demanat treballar el càlcul mental, vaig decidir fer-ho d’una forma una mica més divertida. Així, vaig agafar les mecàniques del joc “Código Secreto 13+4” i les vaig aplicar a un model més gran a la pissarra.

Abans de començar, al migdia vaig dibuixar un tauler buit i vaig imprimir una sèrie de petits lladres tots iguals, hi vaig dedicar uns 15 minuts. Quan els nens i les nenes van arribar, els hi vaig explicar de forma breu en què consistia el joc. No van tenir dificultat i en poc temps vam passar a la segona part.

Per a qui no conegui com funciona:

  1. L’objectiu és ser el primer a arribar al mig i aconseguir robar el tresor
  2. Per fer-ho hauràs de superar els números que hi ha al tauler fent ús de daus
  3. Cada dau només es pot fer servir un cop per torn
  4. Amb els daus pots fer qualsevol mena d’operacions
  5. Fem servir cinc daus per grup

Vaig donar un lladre a cada taula i ells el van pintar, decorar, retallar i enganxar a imants de la pissarra, per tenir les nostres fitxes que poguessin avançar. Mentre ells ho feien, els hi anava preguntant quines xifres volien superar i així vam omplir la pissarra. Això ens va portar uns 10′ així que aproximadament ens van quedar uns 45 minuts reals de joc.

A més vaig afegir un conte enrere que no era res més que el temps que quedava per finalitzar la classe i els hi vaig dir que quan s’acabés arribaria el guàrdia del museu i els detindria.

Objectius assolits

Vam millorar molt la motivació i atenció del grup ja que tots, absolutament tots, els nens i les nenes volien participar i aportaven tot el que podien al grup. Un treball més prolongat ens permetria veure com la millora en càlcul mental és evident.

Consells i/o recomanacions

Vigileu el temps i reduïu la quantitat de portes a passar. Les xifres altes que van donar feia que a vegades no poguessin passar d’un número per una bona estona. A mitja partida vaig haver de reduir-ho per donar-los alguna possibilitat de guanyar.

Vam tenir sort de disposar de daus per cada taula. És recomanable tenir-ne per a tots els grups.

Es podria fer el mateix i d’una forma més relaxada si cada taula dissenya un circuit per a un altre grup i viceversa.

Jocs utilitzats
Més Informació
Informació de perfil
  • Localitat Mataró
  • Etapa Primaria
  • Provincia Barcelona
  • País España
Contacta'ns
Acceptes els nostres Termes y Condicions
image

Un projecte de

image

Facebook

Facebook Pagelike Widget

Twitter