74. Dòmino de la semàntica

Descripció de l’experiència

Per consolidar els continguts de semàntica (sinonímia, antonímia, polisèmia, etc), l’alumnat construeix en grups de quatre o cinc persones el seu propi dòmino amb exemples de cada fenonem.

1ª,2ª i 3ª sessió:

Explicació i exercicis sobre els sis conceptes semàntics escollits (sinonímia, antonímia, polisèmia, homonímia, hiperonímia i camp semàntic).

4ª sessió:

Explicació del treball en grup i de l’avaluació: cada equip de quatre o cinc persones han de construir les 28 fitxes d’un dòmino, substituint cada número per un fenomen semàntic (dos cops s’escriu el concepte; sis cops, exemples). Elaboren conjuntament el llistat d’exemples i retallen les peces de cartolina (rectangles de 5×10).

5ª sessió:

Es continua l’elaboració del llistat, que ensenyen a la professora per a la seva correcció abans de passar-ho a la cartolina. Un cop validat, es posa a la cartolina i es decora. Es juga al dòmino.

6ª i 7ª sessió:

Aquestes dues hores es dediquen a l’avaluació, que té tres parts. La primera consisteix a resoldre, de forma individual, una pregunta de teoria i una altra de pràctica sobre els conceptes treballats. La segona part consisteix a resoldre en grup, sense suport d’apunts ni internet, una sèrie de deu exercicis pràctics. La tercera part és jugar amb el dòmino propi i amb el dels altres grups.

Objectius assolits

Comprendre el concepte de semàntica i els principals fenòmens semàntics que relacionen a les paraules (sinonímia, antonímia, polisèmia, homonímia, hiperonímia i camp semàntic).

Treballar en equip de forma constructiva i endreçada.

Col·laborar a la resolució d’exercicis pràctics i argumentar les respostes donades.

Consells i/o recomanacions

Els hi costa entendre l’emparellament de les sèries de números dins de cadascuna de les fitxes. És bo projectar o dibuixar a la pissarra el model de fitxes de dòmino. La pròxima vegada que ho faci, tinc la intenció de jugar al dòmino normal primer un parell de partides per grup, perquè ho relacionin millor amb un joc.

Seria bo que tinguessin davant una rúbrica d’avaluació del treball en grup.