67. The Mind – El poder mental és amb tots nosaltres

Descripció de l’experiència

Aquest joc es va plantejar com un repte grupal per diverses raons:

  1. En ser un grup individualista que no sabien treballar en equip.
  2. En tenir diversos alumnes repetidors, els quals acostumen a ser la nota discordant a classe.
  3. En tenir diversos alumnes, que porten tots els anys amb la resta dels seus companys, i sempre han estat els que han volgut destacar sobre la resta dels seus companys amb les seves gràcies, comentaris o voler quedar sempre per sobre de la resta.

Per aquest tipus de raons, aquest joc es plantejava difícil i no es pensava que tindria molta acceptació al grup però, sorprenentment, és un dels jocs que millor acollida ha tingut.

Durant les primeres partides es va observar que:
  • No complien les següents normes:
    • Estar en silenci durant la partida.
    • No llençar-se senyals amb els ulls, el cap…
    • Fer trampes en intentar veure les cartes dels companys del costat.
  • No sabien fer un bon ús de la carta “Estrella Ninja”.
  • Es van produir moltes baralles al culpabilitzar-se els uns als altres per haver col·locat la carta abans de temps.

Amb el pas de les partides, han anat descobrint la “gràcia” d’aquest joc i, la gran majoria dels alumnes, estan desitjant poder estar en el grup d’aquest joc per poder-hi jugar.

Objectius assolits
  • Aprendre a:
    • Perdre, tant de forma individual, com en equip. Aquesta darrera, sobretot, per aquelles classes individualistes en les quals la cooperació brilla per la seva absència.
    • Treballar en equip (no hi ha un líder) Això va molt bé en aquells grups en els quals sempre hi ha un o més alumnes, que porten la veu cantant.
    • Expressar la seva frustració en finalitzar la partida, al no haver sabut “enviar” els senyals oportunes als seus companys per a que posessin ells abans la seva carta.
  • Respectar normes de cooperació.
  • Aprendre que:
    • Tots són iguals.
    • Conèixer-se millor, ja que, en finalitzar les partides, es preguntaven coses personals.

En el cas dels cursos inferiors de primària (primer i segon):

  • Aprendre la correlació dels números.
  • Aprendre quin número és major que un altre.
Consells i/o recomanacions
  • Començar 2 alumnes i anar afegint segons vaguin entenent el funcionament del joc.
  • Obligar a tenir les cartes boca avall, ja que, tendeixen a intentar mirar, encara que sigui de reüll, la carta dels companys del costat.
Jocs utilitzats
Més Informació
Informació de perfil
  • Localitat Madrid
  • Etapa Primaria
  • Provincia Madrid
  • País España
Contacta'ns
Acceptes els nostres Termes y Condicions
image

Un projecte de

image

Facebook

Facebook Pagelike Widget

Twitter