46. Final touch, un joc per començar… o per seguir

Descripció de l’experiència

A l’inici de la ronda, la parella que juga el torn, utilitzant have to, enunciarà quins són els colors que han d’utilitzar per poder-se emportar el quadre. Per exemple: In this round, we have to use two red cards, and one blue card. D’aquesta manera, treballem els plurals, l’ús de need to com a obligació. A continuació, la parella discutirà què és el que pot fer, utilitzant can, expressant d’aquesta forma les possibilitats de les quals disposen, així com la decisió d’espatllar l’obra i “fotre” als seus oponents (en aquest moment, aquells grups que anaven més avançats van començar a utilitzar de forma espontània if com a condicional: If we use two red cards, we can ruin the painting.

Objectius assolits

Que treballin els colors com a contingut extra, però que es llencin a utilitzar la llengua anglesa de forma autònoma.

Consells i/o recomanacions

Es pot utilitzar per treballar nombrosos continguts curriculars: Investigar el quadre que tenim entre les mans, la seva autoria i l’època en la qual es localitza aquesta obra. Treballar matemàtiques utilitzant els diferents polígons que apareixen a les pintures, així com el marc en si mateix. Treballar la geografia localitzant els quadres en diferents països, estudiant-los i observant la relació de pintors i nacionalitats. Utilitzar-ho com a punt de partida per a una expressió escrita, i inclús emmarcar-la en un robatori d’aquest, tenint com a única pista la carta del quadre que tenim a les mans. Estudiar els elements que apareixen en els quadres per treballar la diferència entre éssers vius i inerts, i inclús materials que apareixen i la seva relació amb els objectes que hi ha a l’aula.