338. Aprenent categories gramaticals amb Unánimo

Descripció de l’experiència

Després de diverses sessions jugant amb el joc Unánimo (Brain Picnic), vaig proposar la següent activitat:

1. Selecció de Cartes: Cada alumna i alumne va escollir tres cartes del joc. Les cartes contenien conceptes o paraules clau que els van servir com a punt de partida per a l’activitat.
2. Classificació de Substantius: Les paraules representades a les cartes van ser classificades com a substantius. Els i les alumnes van escriure les tres paraules seleccionades en un document de treball, assegurant-se d’identificar correctament aquesta categoria gramatical.
3. Adjectius Relacionats: A continuació, se’ls va demanar que pensessin en un adjectiu que descrigués o estigués relacionat amb cadascun dels substantius seleccionats. Això va fomentar l’ús del llenguatge descriptiu i va ampliar el seu vocabulari.
4. Acció amb Verbs: Tot seguit, havien d’associar cada substantiu amb un verb relacionat, pensant en accions o estats que tinguessin sentit amb les paraules inicials.
5. Construcció de Frases: Finalment, l’alumnat va fer servir cada trio de paraules (substantiu, adjectiu i verb) per construir tres frases completes i coherents. Aquest pas els va permetre posar en pràctica les categories gramaticals i desenvolupar la seva creativitat per formar oracions amb sentit.

Objectius assolits

• Identificar i fer servir categories gramaticals.
• Enriquir el vocabulari.
• Estimular la creativitat.
• Construir oracions coherents.
• Despertar la motivació a través del joc.

Consells i/o recomanacions

• Flexibilitzar els temps de treball.
• Incloure dinàmiques grupals.
• Ampliar paraules noves o menys conegudes.