273. La bossa de les nostres lletres!

Descripció de l’experiència

La proposta presentada adapta la mecànica i el funcionament del joc Lince per oferir una experiència més propera i quotidiana als alumnes de primer curs d’infantil. A causa de l’escàs nivell de vocabulari que permeti jugar al joc base, en lloc dels taulers amb imatges del joc vaig fer taulers amb les fotografies i els noms dels alumnes de l’aula. Els alumnes anaven venint a l’espai de joc en grups de 5 o 6, cada 20 minuts aproximadament.

Recursos utilitzats:

• Un tauler per a cada jugador amb les fotografies i els noms dels alumnes.
• Tokens de cartró amb totes les lletres de l’abecedari repetides diverses vegades.
• Bossa de roba per guardar els tokens.
• Un dau (d6).

El joc constava de 3 modes de joc que anaven canviant depenent de si percebia que la proposta resultava atractiva als alumnes.

Els 3 modes de joc eren:

• Mode bàsic: Cada alumne treu una lletra de la bossa sense mirar i la posa a sobre de l’alumne de l’aula que la tingui (prioritzant sempre els que la tenen com a primera lletra del nom).
• Mode sort: L’alumne deia un nom d’un company i després ficava la mà a la bossa. Si la lletra que treia la tenia al nom el company que havia dit la col·loca sobre la seva foto. Si no en té, es torna a la bossa.
• Mode cerca: Al centre de la taula es col·loquen totes les lletres. A continuació, d’un en un cada alumne llançava el dau i, començant a la seva pròpia fotografia del tauler comptava tantes caselles i havia de buscar la lletra del company on havia caigut (en el proper torn començarà a comptar des de la foto d’aquest darrer company) .

Objectius assolits

• Reconéixer i atribuir lletres dels companys.
• Esperar pacientment.
• Realitzar tasques de cerca.
• Comprovar resultats.
• Comptar elements.
• Incentivar l’expressió oral.
• Adquirir l’hàbit d’ordenar.

Jocs utilitzats

Lince