220. Dr. Eureka en gran

Descripció de l’experiència

He realitzat una versió gegant de l’original substituint els tubs d’assaig per ampolles de plàstic tallades i les boles per pilotes de plàstic, de les típiques de piscina de boles que es fan servir en psicomotricitat. També he escanejat, ampliat i plastificat les targetes de desafiament i les he col·locat en un suport que les manté en vertical per poder veure-les bé quan estem a l’exterior. Si es juga a l’interior, es poden projectar a la PDI de l’aula.

Al joc original (pensat per a majors de 6 anys) cada jugador (màxim 4) disposa de 3 tubs d’assaig amb 6 boles de 3 colors diferents (col·locades totes en el mateix ordre). S’aixeca la primera carta de desafiament i tots han de completar-la passant les boles d’un tub a un altre, sense tocar-les amb les mans i sense que caiguin, fins a aconseguir deixar-les a la mateixa disposició que apareix a la carta. El jugador que acaba abans ha de cridar “Eureka!” i la carta passa al seu poder. Guanya qui aconsegueixi acumular més cartes.

En el nostre cas, a més d’ampliar el nombre de jugadors a tants com desitgem (els components són molt econòmics), el joc pot tenir múltiples variants en funció de l’edat dels jugadors. Jo proposo aquestes:

  1. Individual: Es pot jugar exactament igual que l’original, de manera competitiva i individual, amb les mateixes regles, amb l’única dificultat afegida que suposa la mida dels tubs i les boles. Per a menors de 6 anys, es pot obviar la regla que prohibeix tocar les boles amb les mans i senzillament treballar la discriminació visual i la psicomotricitat fina.
  2. Per equips: El joc passa de competitiu individual a competitiu/cooperatiu per parelles o trios, de manera que els membres de cada equip han de cooperar entre si per aconseguir la carta de desafiament abans que els equips contraris.
  3. A cegues: Es juga igual que l’anterior, però en aquest cas la persona que manipularà els tubs d’assaig portarà els ulls embenats (o amb unes ulleres de científic pintades de negre) i haurà de seguir les instruccions de la resta del seu equip (no més de 2 persones) fins aconseguir la disposició indicada a la carta de desafiament.
  4. Matemàtica: aquesta variant es pot aplicar a qualsevol de les anteriors. A més d’aconseguir la disposició indicada a la carta de desafiament, guanyarà qui aconsegueixi calcular el valor de cada tub d’assaig seguint les instruccions indicades prèviament (adaptades al nivell del grup). Per exemple, a la carta de la imatge:

Bola vermella = 3

Bola verda = 2 vegades la bola lila

Bola lila = bola vermella + 5

Tub 1 = 0

Tub 2 = 22

Tub 3 = 32

 

Objectius assolits

L’objectiu principal del joc és la cohesió del grup ja que es treballa la socialització, la cooperació i el treball en equip.

Amb aquest joc es treballa principalment la psicomotricitat fina, el raonament, la discriminació visual, la coordinació oculomanual, la velocitat de processament, la capacitat de planificació, la presa de decisions, l’atenció sostinguda, la flexibilitat cognitiva i la concentració. A més, quan s’hi juga en equip, les competències lingüístiques, la cooperació, la socialització i el control d’impulsos. Quan es juga la variant numèrica, el càlcul matemàtic.

Consells i/o recomanacions

Una bona opció podria ser muntar el joc per a un sol jugador sobre una taula en un racó de l’aula i cada dia (o dues vegades al dia) deixar a la vista una carta de desafiament diferent indicant els valors de les boles perquè l’alumnat que ho desitgi ho resolgui.

Jocs utilitzats
Més Informació
Informació de perfil
Contacta'ns
Acceptes els nostres Termes y Condicions