Descripció de l’experiència
Aquesta proposta va ser dissenyada per a una aula mixta amb alumnes de 3 i 4 anys.
Hi anava cridant als alumnes a la pissarra digital i mostrava una imatge amb totes les cares de la classe. Tapava els ulls de l’alumne i assenyalava una de les cares de la imatge perquè tota la classe ho veiés.
Si l’alumne que sortia a jugar tenia 3 anys la imatge només tenia les cares. En canvi, si tenia 4 anys jugava amb la mateixa imatge, però sota cada cara a més es mostrava el nom de l’alumne.
Així, depenent de l’edat de l’alumne que sortia a jugar les preguntes que hauria de fer al grup anirien enfocades a diferents aspectes:
3 anys: Les preguntes faran referència a trets físics.
Té els cabells negres?
4 anys: Les preguntes fan referència a les lletres que contenen els noms de l’alumne amagat.
Té la lletra “O”?
L’alumne anirà taxant a la pissarra digital les cares dels alumnes que vagi descartant amb el pas de les preguntes, fins que s’atreveixi a donar una resposta en veu alta.
Objectius assolits
- Discriminar trets físics.
- Identificar lletres i síl·labes.
- Fomentar la lògica i el raonament.
- Sentir-se part del grup.
- Formular preguntes concretes.
- Procedir al comptatge. (Dient en veu alta els alumnes que queden en joc després de cada pista).
More Information
- Regles originals o adaptades Regles originals
- Joc complet o parcial Components solts
- Durada 1 sessió de 35 minuts.
- Capacitats/habilitats Activitat cooperativa, Adquisició de vocabulari, Atenció, Concentració, Discriminació visual, Observació, Raonament, Velocitat de processament
- Competències curriculars Competències socials i cíviques, Comunicació lingüística
- Àrees Àmbit lingüístic, Àmbit social
-
Imatges
